让孩子感受科技的魅力

机器人机甲表演、无人机表演、电动遥控越野车飞坡、“烧不破气球”实验……近期，我市中小学校科技节开展得如火如荼，科技节的科技展演使学生大开眼界，孩子们通过与众多科技展品亲密接触，在亲眼所见、亲身体验中感受了科技的无限乐趣与无穷魅力，激发了学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣和对科学的好奇心和求知欲。

更为值得一提的是，孩子们在科技节上不仅是观众，更是参与者。他们动手动脑，创造出了属于自己的科技作品，如智能遥控车、地震火灾预警系统、机器人等。这些作品不仅点亮了孩子们心中的科技之光，更激发了他们爱科学、学科学、用科学的热情，让学生们更加直观地了解科技的发展和应用，增强科技素养和实践能力，同时也为他们提供一个拓宽视野、激发创新思维的机会。

我市中小学校举办这一场场科技节的主要目的就是让孩子们看到科技创新的魅力，看到科技改变我们生活的创造力，让孩子们深刻体会科技创新推动社会进步带给我们的幸福生活，科技节让孩子们走进了一个充满想象与创造力的科技世界。从探索星辰大海，到实施科技强国，先辈们想象的天宫高悬、嫦娥奔月、夸父逐日让孩子们感觉正在触手可及。

在当今这个科技日新月异、创新层出不穷的时代，科技的进步与突破已成为推动社会前进的重要动力。然而，要实现科技的长足发展，单纯地依赖科学家和研究机构的努力是远远不够的。科技要有所发展与突破，就必须提高全民科学素质，而这一过程需要从教育抓起，从娃娃抓起。

教育，是培育未来科技人才的摇篮，也是提升全民科学素质的关键。从娃娃抓起，意味着我们要在孩子们成长的早期阶段，就开始培养他们的科学兴趣和科学思维。年龄越小，孩子们对周围事物的好奇心越浓，他们的想象力和创造力也更为丰富。在这个阶段，通过有趣的科学实验、生动的科普故事以及丰富多样的科学活动，我们可以在孩子们心中种下科学的种子。

这颗科学的种子，即使将来没有机会长成参天大树，但科学精神和科学思维却会伴随孩子们的一生，使其受益良多。科学精神包括好奇心、探究欲、批判性思维等，这些品质将帮助孩子们在未来的学习和工作中，不断追求新知、勇于探索、敢于创新。而科学思维则是一种理性的思维方式，它能够帮助孩子们分析问题、解决问题，做出更为明智的决策。

好的科学教育并不仅仅是增加课时、增加软硬件投入就能实现，而是要潜心研究孩子的兴趣点、接受能力和认知规律，真正走进孩子心里。比如，对于小学低年级的学生，就应以激发兴趣为主，少搬书本、少讲道理，多动手操作、多亲身体验，让孩子们在动手、动脑中感受到科技的魅力。对于中高年级的学生，要多启发、多引导，融知识性、科学性、趣味性于一体，鼓励他们自己探索神奇的未知领域。好的科学教育还要体现时代特点，让更多的高科技成果走进校园。比如不少学校都开设了人工智能、3D打印、无人机航模、虚拟现实体验等课程，让孩子们在学校就能与这些科技亲密接触，对孩子们的成长也很有意义。

当然，提高全民科学素质并非一蹴而就的事情，它需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。我们需要营造良好的崇尚科学的氛围，让科学成为孩子们生活中不可或缺的一部分；我们还需要完善科学教育的体制机制，为孩子们提供更多的科学学习和实践机会。

在这个充满机遇与挑战的时代，让我们携手努力，共同培育更多的科学人才，推动科技的进步与突破，为人类的未来发展贡献智慧和力量。（柳静霓）